MATEMÁTICAS I: 2007

WEB QUEST

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS PLANTEL VALPARAÍSO Matemáticas II MAE. Ma. Guadalupe Talamantes Sánchez setnamalat1212@hotmail.com

WEB QUEST

Tema
TEOREMA DE PITÁGORAS

Objetivo temático
Resolverá problemas de triángulos de tipo teórico y prácticos aplicando los conceptos, técnicas y procedimientos relativos al Teorema de Pitágoras.

Introducción
Pitágoras de Samos fue un filósofo griego que vivió alrededor del año 530 a.C., residiendo la mayor parte de su vida en la colonia griega de Crotona, en el sur de Italia. De acuerdo con la tradición fue el primero en probar la afirmación (teorema) que hoy lleva su nombre. ¿Conoces este teorema?

Tarea
Realizar una presentación del Teorema de Pitágoras en power point, en la que se incluyan hipervínculos, para lograr un proyecto interactivo en el que puedas acceder a diferentes sitios web para obtener información, observar animaciones, realizar ejercicios y practicar en interactivos.

Proceso
La presentación se conformará con el trabajo colaborativo realizado por cada uno de los equipos, los cuales tendrán a su cargo un aspecto a trabajar sobre el tema, para de esta manera lograr un producto elaborado por todos los alumnos del segundo semestre de la materia de Matemáticas II.

Inscríbete, lo más pronto posible, en el equipo de tu preferencia puesto que existe cupo limitado; una vez completado el número de integrantes de cada equipo, deberás elegir otra opción.

1.- Menú e hipervínculos de la presentación.
2.- Biografía de Pitágoras.
3.- Demostraciones del Teorema.
4.- Ejercicios
5.- Blog para el foro de discusión.

El trabajo correspondiente a cada uno de los equipos será el siguiente:

1.- Menú e hipervínculos de la presentación.
Este equipo se encargará de realizar el diseño del menú principal de la presentación con sus respectivos hipervínculos para que el usuario pueda navegar sobre el proyecto de un lugar a otro, logrando sea interactivo el trabajo obtenido.
Visita las siguientes páginas:
Para obtener imágenes de Pitágoras
http://images.google.com.mx/images?hl=es&q=pitagoras&gbv=2
Para escoger botones animados para los hipervínculos
http://www.gif-animados.net/

Puedes buscar en Internet más imágenes sobre triángulos rectángulos y otras más para diseñar el menú de la presentación.

2.- Biografía de Pitágoras.
Este equipo se encargará de diseñar un espacio en la presentación para dar a conocer los aspectos más relevantes de la vida de Pitágoras de Samos.
Pueden consultar las siguientes páginas:
http://www.galeon.com/tallerdematematicas/biografias.htm
http://divulgamat.ehu.es/weborriak/historia/Indizea.asp
http://www.portalplanetasedna.com.ar/matematicos.htm

3.- Demostraciones del Teorema.

Este equipo estará a cargo de dar a conocer diferentes demostraciones que hay sobre el Teorema de Pitágoras.

Puedes obtener información de los siguientes lugares:
http://roble.cnice.mecd.es/jarran2/cabriweb/1triangulos/pitag01.htm
http://html.rincondelvago.com/teorema-de-pitagoras.html
http://descartes.cnice.mecd.es/materiales_didacticos/Demostraciones_graficas_teorema_pitagoras/Indice.htm

4.- Ejercicios

A este equipo le corresponde proporcionar ejercicios y problemas que sean resueltos con el Teorema de Pitágoras.

Revisa los siguientes sitios:
http://www.monografias.com/trabajos13/pitago/pitago.shtml#ejerc
http://www.phy6.org/stargaze/Mtrig6.htm
http://www.areamatematica.cl/Recursos/trabajo_alumnos/Modulos_autoaprendizaje/modulo%20pitagoras%20euclides%20thales.pps.

5.- Blog para el foro de discusión.
La tarea que le corresponde a este equipo es diseñar un blog especial para el tema del Teorema de Pitágoras, en este espacio se logrará tener una comunicación entre compañeros a través del foro de discusión.
Visita este lugar y sigue las indicaciones para crear el blog:
https://www.blogger.com/start

Evaluación
La presentación se evaluará considerando tres aspectos de la evaluación:
Autoevaluación: cada estudiante considerará la aportación y colaboración al trabajo realizado. Representa un 35% de la evaluación final.
Coevaluación: se llevará a cabo en cada uno de los equipos considerando los acuerdos y plazos establecidos para realizar la actividad. Representa un 35 % de la evaluación final.
Heteroevaluación: El maestro valorará el producto final elaborado. Representa un 30 % de la evaluación final.

Conclusión
Con este proyecto de trabajo has desarrollado los siguientes conocimientos y habilidades:
Has participado activamente en el diseño de una presentación en power point.
Has aportado tu colaboración personal en un grupo de trabajo.
Has buscado información usando Internet.
Has empleado los recursos básicos de las nuevas tecnologías para diseñar un producto.
Has ampliado tus conocimientos sobre el Teorema de Pitágoras.
Has participado en la elaboración de un blog para utilizarlo como foro de discusión.

Créditos

http://www.dgb.sep.gob.mx/servedu/directivos/Programas_Segundo_semestre/MATEMATICAS-II.pdf
http://images.google.com.mx/images?hl=es&q=pitagoras&gbv=2
http://www.gif-animados.net/
http://www.galeon.com/tallerdematematicas/biografias.htm
http://divulgamat.ehu.es/weborriak/historia/Indizea.asp
http://www.portalplanetasedna.com.ar/matematicos.htm
http://roble.cnice.mecd.es/jarran2/cabriweb/1triangulos/pitag01.htm
http://html.rincondelvago.com/teorema-de-pitagoras.html
http://descartes.cnice.mecd.es/materiales_didacticos/Demostraciones_graficas_teorema_pitagoras/Indice.htm
http://www.monografias.com/trabajos13/pitago/pitago.shtml#ejerc
http://www.phy6.org/stargaze/Mtrig6.htm
http://www.areamatematica.cl/Recursos/trabajo_alumnos/Modulos_autoaprendizaje/modulo%20pitagoras%20euclides%20thales.pps
https://www.blogger.com/start